8月20日，全國(guó)職業(yè)高等院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)培訓(xùn)班在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利開(kāi)班，學(xué)校選派教務(wù)部和信通中心三名相關(guān)人員參加了本次線上培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由教育部職成司職業(yè)院校發(fā)展處尹成鑫通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作開(kāi)班動(dòng)員，并從狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)是什么、為什么要采集狀態(tài)數(shù)據(jù)、采集的狀態(tài)數(shù)據(jù)怎么用、狀態(tài)數(shù)據(jù)要達(dá)到什么效果四個(gè)方面，對(duì)全國(guó)職業(yè)高等院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)進(jìn)行了詳細(xì)講解。尹成鑫強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，職業(yè)教育已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段、新時(shí)期，各職業(yè)院校對(duì)于狀態(tài)數(shù)據(jù)工作要變被動(dòng)為主動(dòng)、變分散為系統(tǒng)、變數(shù)據(jù)為資訊、變階段性為常態(tài)化。
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李洪渠指出數(shù)據(jù)采集工作異常重要，是學(xué)校各種信息的基礎(chǔ)，已成為項(xiàng)目遴選、建設(shè)、標(biāo)志性成果認(rèn)定的重要依據(jù)，希望各參訓(xùn)學(xué)校通過(guò)本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)填報(bào)水平、填報(bào)質(zhì)量，更好地發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺(tái)在院校治理中的作用。
全國(guó)診改專委會(huì)委員張晞作《2021年?duì)顟B(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)改版及數(shù)據(jù)邏輯解讀》，對(duì)2021年?duì)顟B(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)改版原則、數(shù)據(jù)邏輯等內(nèi)容進(jìn)行了專業(yè)解讀。今年平臺(tái)的特色是同時(shí)兼容高職和本科兩種層次，使用專業(yè)層次區(qū)別各專業(yè)，解決了困擾多年的數(shù)據(jù)采集問(wèn)題，新增了適應(yīng)新形勢(shì)的字段和表單、全部使用新的專業(yè)目錄，為全國(guó)職業(yè)高等院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作指明了方向。
本次培訓(xùn)將持續(xù)到8月底，學(xué)校在完成了本次人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)理論教學(xué)課程學(xué)習(xí)及服務(wù)器和平臺(tái)的部署、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)版的操作、云數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)及操作。通過(guò)培訓(xùn)使大家對(duì)該平臺(tái)有了新的了解和認(rèn)識(shí)，為今年的人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作奠定了基礎(chǔ)。
