3月30日，我校2020級《勞動教育》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)已順利完成三個(gè)班級的課程實(shí)踐活動，該課程從電力系開始輪值，按照一班一周，每周至少10個(gè)學(xué)時(shí)組織實(shí)施。通過勞動，同學(xué)們體會到“工作”與“學(xué)習(xí)”之間的區(qū)別，鍛煉了勞動技能，提升了溝通和管理能力，也學(xué)會了換位思考、理解和包容，收效頗豐。
在宿舍巡檢崗位中，同學(xué)們轉(zhuǎn)變角色，對宿舍安全巡查有了切身體會：“這個(gè)宿舍怎么這么臟?。俊薄斑@個(gè)電源線放在這里好像很危險(xiǎn)??！”一圈巡檢之后，同學(xué)們好像也忍不住要回去收拾收拾，關(guān)注一下自己的宿舍安全，對宿管人員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求也有了換位思考。
浴室打掃崗位體驗(yàn)中，同學(xué)們手腳利索、辦事認(rèn)真，得到了浴室負(fù)責(zé)人的嘖嘖好評：“孩子們把臺面擦的很干凈，非常好”。
負(fù)責(zé)外圍巡檢的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，完成了空調(diào)濾網(wǎng)清洗拆裝、辦公室打掃整理等工作，看著潔凈的辦公室，同學(xué)們成就滿滿：“回去可以給自己家里也都打掃一遍了”。
在食堂里負(fù)責(zé)打掃的同學(xué)勤勤懇懇，擦桌收碗、拖地打掃，在這里他們充分體會到了食堂工作的不易與辛勞。
教務(wù)部將及時(shí)總結(jié)前期教學(xué)實(shí)踐活動，持續(xù)完善《勞動教育》課程的創(chuàng)新實(shí)踐，并與各相關(guān)部門協(xié)同構(gòu)建“三全育人”職能，及時(shí)收集學(xué)生對該課程的意見和建議，力爭把《勞動教育》課程打造成為全過程、全方位、全員育人的優(yōu)秀課程。
