為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，幫助新入職教師迅速成長、適應(yīng)角色，1月16日上午，電力工程系電工教研室開展了新入職教師試講及研討活動，教研室全體教師參加了此次活動。
新任教師劉雨暄對《電工基礎(chǔ)I》課程中的“疊加原理”進行了試講。在各位老教師們的指導(dǎo)下，該教師備課充分，以課件和板書相結(jié)合的形式，對疊加定理的知識點、重點、難點進行了深入淺出的講解。
聽課教師結(jié)合自身的經(jīng)驗和學(xué)生實際特點，針對試講教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、備課情況以及對課堂掌控等方面進行了全方位的點評。老教師認為教學(xué)無非是教和學(xué)兩個層次。各位聽課教師認為新教師在講解過程中表達清晰明確，語言流暢，儀態(tài)端莊，因此在講解的層次已經(jīng)合格，但在如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和接受的層次依然需要和學(xué)生繼續(xù)磨合。針對這一問題，各位聽課教師均給出具體指導(dǎo)意見，幫助新教師梳理思路、查找不足。同時，大家對于授課中如何將重點、難點進一步清晰地講授給學(xué)生且讓學(xué)生更容易接受，以及如何調(diào)動課堂積極性、如何使課件更出彩、如何設(shè)計板書等問題進行了交流和探討。
新教師的試講效果受到參與老師的認可，達到了練兵預(yù)期效果。大家希望她在以后的教學(xué)工作中能夠多向老教師請教、學(xué)習(xí)，多聽課，多實踐。通過自己的不懈努力，盡快成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。
